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新华网北京5月27日电“六一”国际儿童节即将到来,一段时间前由于防疫原因“窒息”在家的农村儿童,比疯狂狂奔更有吸引力的是度过一个充实而有意义的儿童节。近日,莫莫的《带农村孩子打孔丝绸之路》公益直播班将博物馆搬进了直播室,并邀请了河北省博物馆历史学博士、副研究馆员陈宁为孩子们带来一段有趣的“文化之旅”,通过有趣的文化进一步了解“草原丝绸之路”文物和历史故事。自5月12日与博物馆共同探索“草原”世界以来,首都博物馆、天津博物馆的专家学者应邀参加了“带农村孩子打拳丝路”公益直播班。

我们推出了丝绸之路和海上丝绸之路博物馆美育班。通过对这些独特珍贵的文物的讲解,我们为孩子们描绘了2000多年前中西文化交流的生动场景。”原来丝绸之路不止一条。除了海上丝绸之路,还有草原丝绸之路!”孩子们立刻对直播班产生了兴趣。陈宁以“战国洋货”为题——燕霞渡出土的金器,告诉孩子们:“丝绸之路不是一条畅通的道路,而是一条通道或一条交流带。这条通道是连接中国东部、欧洲西部和欧亚大陆的交通带。具体来说,中国的丝绸之路由四部分组成,即沙漠丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路和海上丝绸之路。

”直播室另一端的孩子们发出“哦”的声音。对他们来说,增加了“丝绸之路”的知识。与海上丝绸之路的特点不同,草原丝绸之路与草原游牧民族关系密切,自然具有游牧经济的特点。依托贸易和物质交换的生存方式,促进了草原丝绸之路的形成和发展。”公元前后,草原丝绸之路被匈奴人控制,“为了让孩子们更多地了解当时的匈奴人,对草原丝绸之路更感兴趣,陈宁讲述了第一次统一北方草原的故事,建立一个庞大而强大的匈奴帝国军国主义者和军事统帅——茅盾和单于的故事。

在《围攻白登》的历史典故中,曲折的战争故事生动地勾勒出茅盾、单于的霸权形象和性格特征。孩子们饶有兴致地听着,牢牢地记住了“匈奴人,公元前前后对欧亚草原有着深远影响的游牧民族”围攻白登也形成了匈奴与汉朝和平沟通的模式,这也是草原丝绸之路正常运转的基础,“陈宁告诉孩子们,匈奴人以游牧动物为生,依靠自然畜牧业不能完全满足自给自足的需要,这就需要与以农业为主的中原王朝进行物质交换,以获得生活必需品的补充。”匈奴生产了大量的皮毛制品和牲畜作为他们的主要贸易产品,他们交换了汉族人手中的粮食、丝绸、服装、瓷器、金银器和其他物品游牧民族善金,中原善玉,“陈宁接着展示了河北保定易县燕霞渡出土的燕国金饰、胡人头饰、兽马金饰、工艺精湛、风格别致,见证了当时北方游牧民族穿越草原的贸易和文化交流。

”直播+打开农村孩子的多元知识边界”我们通常在教科书中谈论丝绸之路形成和发展的历史价值和现实意义。然而,对于儿童来说,如何将这些知识形象化并内化为文化常识通常需要更直观的学习。博物馆在教育中起着非常重要的作用。展出与丝绸之路相关的文物,帮助孩子们了解用文字描述的“不同”丝绸之路陈宁认为,对于很少、几乎从不进博物馆的农村孩子来说,直播班为他们提供了近距离接触文物的机会。邓中英,眉山市仁寿县黑龙滩镇杨柳小学教师。

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